天生我才,必有所用

DEAR DR. KAY,

非常感谢您的指点,我觉得在我接触的所有的辅导者之中,你所用的方法最具智慧,对每一个被辅导者的人生而言将是最有益处的。

我觉得Alex 同我都十分幸运,感谢妳的专业知识以及妳对这份工作的热诚。

正确培养一个人是需要十分的耐心,所谓的十年树木,百年树人。况且耐心也正是我的性格中所缺失的,这也是我特别感谢你的第二个原因。妳辅导的不单是 Alex

这个孩子来到我的生命中也是在帮助我成长,他的独具的天性也在让我学习渐渐放下我执,学习让他的天性得到完全的,健康的舒展。

我记得有谁说过,一个真正好的老师并不是传道授业解惑, 一个正真的好的老师是让学生更好的认识自己。我想,一个好的家长也应该如是。

我会按照你的指导安步就般的行事。谢谢你给的咨询, 这对于我, 一个并不了解美国社会的家长而言尤其宝贵和重要。

再一次的感谢。也希望所有被你辅导着的所有的学生同家长都能得益。

CHRISTINE, 致敬

我觉得认识 Dr. Kay 非常幸运。她不仅为我讲解了什么样的工作最适合我,帮我修改了一份漂亮的简历,培训了我的面试技巧,甚至教了我很多职场的规则和礼节,并给了我衣着方面的指导。认识 Kay 以前,我一想到改简历就感到头痛,不知从哪里下手,对面试也从未系统的准备过,所以时常被问得措手不及。 Dr. Kay 帮我了解到,所有面试都是有套路的,充足全面的准备也是必要的。我们一起准备了很多面试的样题和答案,并进行了反复的练习。那以后我的面试就越来越得心应手,也很快就找到了满意的工作。认识Kay 以前,我不知道都不知道些什么,也有很多错误的观念,在Kay 的帮助和督促下,我更深入的了解了自己,努力的提高了自己,也更懂得了要如何面试,如何工作。希望 Dr. Kay 可以帮助到更多的人!

Joy Liu, Ph.D, Mechanical Engineer, Kerr Corporation

我有三个小孩,分别是25 岁、22 岁和15 岁。

大哥个性积极果断,好胜心强,在运动场上常显威风!高中十年级就选定了未来的专业,先生和我只需从旁略作建议,没伤什么脑筋。

二姊倾向完美主义,兴趣广泛,尤其是在音乐美术,文学创作上常有可观的成绩表现,到了十二年级,她仍旧为专业的选择苦恼不定,这时,Dr. Kay 在报上的一篇专文吸引了我,"大学主修选系及职场方向规划-肯定子女的才华,才能帮助子女建立他/她们的信心,找到属于自己的方向",我很同意她的观点,于是,当作送女儿的高中毕业礼物,我们参加了 Dr. Kay< /span> 的Optima Program。当时我最担心的是:做完电脑测试,Dr Kay 坚持两次面谈,全家都要到!这对工作繁忙又倾向自由心证的老公而言确有困难,最后我软硬兼施,老公才勉为其难答应1小时配合;但是结果出人意外,全家人热烈地参与MBTI 人格测试的讨论,前后足足用了Dr. Kay 2.5 小时!我们全家都喜欢 Dr. Kay ,她的专业知识丰富,为人谦和有礼,讲解层次分明,个性热情助人,与其说她是位实业专家,不如说她是位教育学者!后来,女儿在 Dr. Kay 的引导启发下,进入自己心仪的专业。

三弟从出生就很讨喜,个性平和,与世无争。原以为基于天时、地利丶人和多方面的经验,他拥有最多的优势可以表现得更精彩,更优异。但事实是他谦恭有礼,温和顺服,学习、做事却少了一份主动的热情,面对他,我感觉像拳头打在棉花上,使不上力。这时,先生主动提出找 Dr. Kay 来咨询! Dr. Kay 帮助我们认识他的自然天赋与才华,他虽没有强势的领导倾向,却有超群的社交能力;他的IQ 不错,EQSQ 更显突出;他不喜欢读书研究,却享受服务人群;他不擅于制造先机,却精于化解危机⋯⋯!在Dr. Kay 的梳理之下,先生和我终于明白他的独特魅力,也了解神在他身上有特殊的恩赐;更重要的是,孩子在Dr. Kay 的鼓励之下找回自信,认识自己的专长,也知道适合自己未来发展的事业,他终于走出大哥、二姊的阴影,自由伸展在属于自己的阳光之下!

生命只有一回,你该如何过?活出独特的你!若自我认识不足,建议你咨询 Dr. Kay 吧!千里马还需伯乐的识别牵引!

JENNIFER CHANGMother of Kathleen Tzan, Medical Student at Sidney Kimmel Medical College, Philadelphia

从事教育工作 16 年,我深深体会到“因材施教”是教育最重要的本质。我经常建议学生在高中要如何选课,安排课外活动,如何准备SATACT< /span> 考试,为进入理想大学做规划,我的第一个问题一定是“你的兴趣是什么?将来想念什么科系?” 很多学生完全不知道,由于不清楚自己的兴趣,这些学生找不到“方向”,不知道能参与哪些课外活动,许多学生上了大学也更换好几次科系。我经常思考,要如何才能帮助这些学生?

2007 年我和Kay 认识之后,发现Kay 在做的事情就是帮助学生找到自己的天生才华和兴趣,我推荐了很多学生给KayKay 都帮助他们找到了适合自己的大学科系和人生的方向。而我自己受益最多的是2007 年我和Kay 根据我和女儿的性格差异,告诉我应该如何和我的女儿相处。

我做事情喜欢按照计划一步一步进行,我女儿从小就被我训练得很有效率,时间安排得很紧凑,成绩自然也很优秀,从高中11年级开始,我发现她开始变得非常不快乐,我请教 KayKay 给她做了MBTIStrong 测试,结果我女儿的个性适合艺术、写作,Kay 告诉我“妳女儿的个性只愿意做她认为有意义的事情,如果妳什么事情都替她安排好,她会感觉压力很大,将来她上了大学会对这个家完全不留恋,妳要给她自由的空间。”Kay 的话敲醒我,在我女儿上大学的那几年,2007 年我和Kay 也经常建议我该怎么做。我逐渐改变,学着给我女儿选择的自由,即使我不认同,也让她自己来规划她的人生,包含同意她放弃原来就读的大学和科系,改走音乐和艺术。这一路走来非常不容易,但是我女儿感受到了我的转变,感谢我尊重她的选择,有机会发掘自己在音乐和写作上的才华让女儿重拾快乐,也拉近了我们的关系。

Kay 给我的影响以及我从辅导女儿和学生得到的经验,让我从事升学辅导的时候能够更了解包容学生,我创立的私立学校就是以“The Opportunity To Be Me -让孩子做自己“为办学宗旨,帮助了多位有音乐、艺术或运动才华的学生发挥才华,也进入顶尖大学。我尊重每个孩子都是不同的个体,鼓励学生和家长“天生我才必有用”,父母要给孩子机会去发掘自己的才能,然后走出一条最适合孩子的路。

很多父母用大学排名来决定孩子未来该念什么大学,或者用将来哪个科系比较容易找工作来决定孩子将来要选什么科系,造成孩子因为没有兴趣而念得非常痛苦,即使大学毕业做了自己没有兴趣的工作,也觉得找不到热情。 Kay 让我们了解到,“没有最好的大学和科系,只有最适合的大学和科系”,找到人生的方向,就像指南针找到北方,发自内心的动力一定会让我们有很精彩的成就。 Kay 在做的工作非常重要,也非常有意义的,希望Kay 能帮助更多的学生找到人生方向,帮助更多的家庭改善亲子关系。

KELLY CHU 朱凯丽
PACIFIC ACADEMY 太平洋中学创办人暨执行长
PA COLLEGE PRE 泛美教育学院创办人

没有不关心孩子前途的父母,但是每一个人应该发展的方向却往往不是父母能够掌握的。为人父母,这个道理在过去不是我思考的重心。就像许多华人家长,最常听到的是众多补习班、学校、亲友、其他家长和各种升学专家的声音,主要谈到的是如何申请并且进入理想的大学。这许多的建议,离子女应有的人生规划还有相当大的差距。然而大部份的人都是走一步算一步,没有深思熟虑,在不清楚状况的时候就草率的把子女送进了自以为不错的大学。

我们夫妻和儿子三人有幸认识了Kay 教练。在接受她的指导之后,我们采取了正确的方式,从了解儿子开始,规划最适合他的教育方向。此后,我的儿子从被动转为主动,学习的态度改进了许多,对所选的科目也更有兴趣和自信了。这都是因为身为父母的我们,与儿子对他自己都有了进一步的了解,知道怎么做最适合他,并且提高他学习的效率。

了解一个人本来就不容易,即使是对最亲近的人,往往都只是片面的了解。因为不够全面,难免有太多的猜测。加上各人对子女都有所期望,很容易误判子女的兴趣和能力。 Kay 教练用专业的方式测试出我儿子的人格倾向,并且经过我们夫妻两个人以自己对他的了解,进一步确认了儿子多方面的性格特点,让我们脱离误区,清除不切实际的理想。这个过程不是非专业人士可以如法泡制的,因为需要教练的经验来避免错误的判断。

伯乐马所采用的专业辅导方式是非常有效,也是必要的,此外我没有听过或见过其他更值得采纳的办法来如此精准的测试出学生应该发展的方向。这套方法不但能帮助学生,也能够消除父母对子女的疑虑,让两代更容易达成共识,为学生的人生规划提供最及时的帮助。

PAUL CHANG, Transportation Engineer, Caltrans

過去在國內,我在大學裡兼課,看到很多學非所用,學非所好的例子,眼見家長的栽培付諸流水,輾轉各種學門念得並不順利也讓孩子讀書讀到沒有自信,覺得很可惜!個人少年時也是鼓起很大的勇氣,違反家父家母為我挑選的所謂「熱門」科系,降轉一年去念自己喜愛的科系,並且從此一直以鍾愛的學科為生。發現自己盡管工作到三更半夜也能樂在其中,不知疲累。

小時候,我幸運的得到主修心理系的班導師協助,做了性向測驗,因此,相信每個人都有最擅長的和最不上手的領域,相信專家能幫我們以最有效率、最可靠的方式,找出每個人的天賦來。

為了讓我的孩子讀書能帶勁,未來工作能愉快,我認為花錢讓孩子做性向測驗絕對值得!有人問我怎麼捨得花錢給孩子做性向測驗?我的想法很簡單:如果把孩子的一生當作母數,讓性向測驗幫孩子找出強項,讓孩子可以長處自在又快活地討生活,算起來其實太划算,不是嗎?有誰可以告訴我「快樂」用多少錢可以買得到?又有誰認為「人生在世,快樂過活不重要」?

今天我花一筆錢讓孩子在選擇個人生涯前,清楚了解自己的天賦異稟,就是把孩子提前送上一輩子能樂在工作中的直通車。我覺得很值得!

2007 年我和 Dr. Kay 的測驗特色是反覆驗證,不僅有不同的工具、模型的相互校正,還有親子交互矯正;除了科學的檢驗,還有個人生命故事的按圖索驥,另外,還跟孩子以及父母各別進行一對一交談,除卻了家族與親子互動慣性的攪擾,透過層層抽絲剝繭,讓孩子的本我清楚浮現。是一個兼具科學與經驗的有效組合。我的兩個孩子都從中獲得從專長、軟弱、潛力及限制的忠告,當然,也取得未來主修科系,甚至個人最佳大學志願的建議名單。此外,做為家長就怕孩子選錯行的擔心,也因為 2007 年我和 Dr. Kay 巧妙的把家長意見融入輔導中,又婉轉的為孩子跟家長溝通想法,讓親子同時從諮詢中獲得助益。

幫孩子挑選主修及申請大學時,有 2007 年我和 Dr. Kay 既專業又個性化的諮詢,孩子未來最佳生涯規劃路徑清晰浮出檯面,親子意見也能有效討論,避免了臉紅脖子粗,情緒一大堆,焦點被模糊化的場景。幾次面談下來,家長、孩子都開心,雙方關切的層面都能理性探討,使家長輔導孩子選系、選校更加事半功倍,真是何樂不為。

GRACE FANG

我们和多数的第一代移民父母一様, 把儿女的教育总是放在第一位. 希望他们能在异国出人头地. 从上托儿所开始就为他们选择受教育的环境,直到大学.每个环节都左打听,右比较,相信近朱者朱,近墨者黑,尤其怕他们输在起跑点上. 平常除了敦促他们多读书外,又安排了各种辅导,并且让他们学这个学那个的.因为美国好大学评估学生表现的尺度很广,注重德智体群的平衡发展及在多方面的潜力.

所以做父母的我们从不吝啬把钱及时间花在培育儿女身上,希望他们多才多艺而且能出类拔群. 以便做为上好大学的进阶石.

皇天不负苦心人,儿子幸运的进入了一所常春藤大学. 以为从此儿子在好的读书环境下受教育,顺理成章,毕业就会有好的工作.

儿子在大一和一个白人同学同一宿舍.他的室友在高中时是学校风云人物,做过学联主席,有很多光荣的成就及头衔. 但在大一学期中儿子突然发现他手腕有很多割痕,才发现他受到课业压力有自残的倾向. 经过学校心理辅导,他后来就休学了一年.

这个事件及校院内学生的一再自杀,让做父母的我们警觉到我们的儿女在课业上所承受的压力有多大,是什么东西造成他们要用自残及自杀来解决问题呢?

儿子大一选了微生物及化学等课程. 大致朝医学院必备课程方向走,他的成绩还可以,但我们发现他不眠不休念的很辛苦.

在一次偶然的机会中听到 Dr. Kay 的演讲,做父母的我们这时才反问自己’ 我们倒底对自己儿子了解有多少呢?为何不曾考虑过儿子的性向,喜好?我们要如何做,才不会造成两代永久的遗憾?

所以儿子在大二寒假回来时,我们就开始请Dr. Kay 替他做测验及咨询. 儿子起初很排斥.认定医学院是他的理想. 反而觉得适合他个性的社会科学,有贬他的能力. 经过Dr. Kay 一再的强调及举例:行行出状元,我们对一个领域的热衷才是将来成功的最大源动力. 终于在大二学期结束前,他自己决定把’心理系’填上做为他的主修. 在大二暑假及大三时,儿子开始跟Dr. Kay 主动联系,请教学业及职塲上的疑问. 在大三下学期,儿子申请到一个直攻数理统计硕士的新课程的机会. 因此他大四时是一边修心理系课程,另一方面开始修数理统计,成绩也很好,让他找回了信心,因此在四年半内能顺利拿到学士及硕士学位.

更很幸运的是在Dr. Kay 的指导下,马上找到了一份他心目中理想的工作.

儿子现在也承认他大一大二时,等于在摸索阶段, 因为不知道自己的兴趣及潜能,浪费时间选了很多课. 而且那些pre-med 课一来不喜欢,二来非常吃力. 所以我们若有早些做“性向及大学选课的规划”;不是就减少他许多时间及精神负担了吗?而且读私立大学及外州公立大学,学费都很贵,若能修对的课程,也能省下很多冤枉学费.

另外就是就业面试的准备也是很重要的. 我听说也看到一些有名校硕士,博士学历的毕业生,不是找不到工作,就是找不到好工作.
Dr. Kay 做职业培训工作多年,加上她这些年来对性向及职塲规划颇有研究. 能够从专家的观点及经验切入,并且深入浅出的对我们解释及分析. 很感谢她的专业及对学生和家长的负责态度,使我们全家对她心服口服,在此分享我们的经验. 希望所有莘莘学子都能找到自己兴趣的热忱.

ANGELA, Parent of Columbia University Student

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